正当我感觉在班主任的工作进入正规的时候，沉浸在自己的满足中时，觉得可以松一口气的时候，居然我们班的联系辅导员宋老师来找我，要跟我聊聊我们班级。当时我有点纳闷，我们班有什么事吗？后来从她的口中得知，原来班级学生对我的管理模式不满意，觉得我太严厉，事无巨细都要管，他们失去了自由。这让我很受伤，付出那么多，结果得到这样的不理解。确实有些心灰意冷，心情跌入了低谷，那怎么办呢？工作还需继续，班主任工作还需进行。
在苗老师的鼓励和指导下，要了解班级的情况只有找学生了解情况了。当天晚上找了班级的学生进行深入了解，到底我们班出了什么情况。记得那天晚上，学生有选修课，他们要8点15分下课，那就等呗，首先找了我们班的班长，放开老师的架子，从你们最近好吗？你们想象的大学怎么样的，希望老师怎么管理班级，班主任以后班级管理工作需要注意什么等这些方面进行了深入了解。听完以后，我也放松了不少，没有我想得那么严重，学生不理解老师其实也很正常，我呢也跟学生这么说，首先你不要有心理负担，老师要谢谢你跟我这么推心置腹地聊我们班级的动态，还有老师管理中的不足。今后我会注意自己的工作方式，少说教。同时也希望他能够更用心得投入班级工作，做好大家的带头人。通过此次的谈话，我也放宽了很多的心，我相信学生虽然最近不能理解，以后肯定会理解的。
接下去又找了团支书。也是同样的开场白，围绕同样的问题我们进行了聊天。应该说这个学生在跟我聊时还是有所保留，而且他觉得老师对他们要求高了点，总觉得自己就是职高生。这让我有点震惊，说真的，我对班级团支书印象不错，觉得他上进，积极，而且寄予了很大的希望，没想到他跟说，职高生嘛，就这样。不能太急，我也提了我的一些看法。如，上课出勤，作为学生，以学为本，来这里不是学习吗？上课的出勤不是最起码的要求吗？难道说职高生就可以不上课了，学生听了沉默了。再就是寝室卫生，抛开学校的规定不说，想想大家住在脏乱不堪的寝室，我们有大部分时间都是在寝室的，难道说对我们的身体没有影响吗？听得学生连连点头。再就是作为我们班的团支书，班级工作是不是要及时得跟进和完成，是不是要起到带头作用，如果作为带头人都有这样负面的情绪，就如企业的老板有了负面情绪，那么如何带着这个团队前进，如何让这个团队在风雨中站稳脚跟呢。也许是被我的诚恳打动了，他沉默了很久，我也陪了他很久，后来他迸出一句话老师我会注意的。后来两天以后，他来跟我说，他会改进自己的想法，同时觉得自己因为身体原因，不适合当团支书，希望我能理解。没有办法，除了理解，我也鼓励他，也许卸下这个团支书的包袱会更好一些，也同意了他的请求。
那天回家很晚，但是心情没有那么沉重了.
第二天，刚好上我们班的课，我一改以前的方式，不再说教了，直接进入了课程的上课模式，悄悄注意大家的反应，好像大家有点吃惊，但是气氛不错。看来确实，我也是，方下包袱，退一步海口天空。晚期待着海阔天空的提前到来，也真正看到充满幸福感的学生，有自我，有追求的学生们，我的孩子们。