有那么一个人，在你茫然无措时，指引着你前进的方向；在你遇到挫折时，鼓励你要战胜困难；用自己全部的爱，去关心你、教育你，就让我们走进以爱育人、以心暖人的陈嘉珮老师。
用心灵赢得心灵
作为一个新班主任，陈嘉珮老师对班主任的理解是用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激和尊重，要学会理解学生，能以学生的视角去管理和教育学生，以获得学生对你的最大的理解，互相配合，共同成长。
对于管理班级，陈嘉珮老师提出了一些看法：
选定班委，制定班规。利用开学报到、军训的时间，尽快了解每一个学生的个性、特点和工作能力，选出愿意为班级服务、热情负责、工作能力强的班委，并通过单独谈话、班委会议等多种形式，让班委明确各自的职责和岗位要求，并注重对班委个人能力的培养，然后定期让班委汇报各自的工作情况和班级情况，并对班委进行考核。班委组建后，紧接着就要制定班规，让班级尽快进入正轨，用班规来规范学生的行为，形成健康和谐的班风。班规制定出来，一定要严格执行，切不可破例，班主任要当好班委坚强的后盾，只要是为了班级良性发展的建议，要予以极大的鼓励和支持，让班委能够放手去做。
正确领导，提供平台高职学生普遍存在不知道应该在大学阶段追求什么、努力什么、获得什么的问题，作为班主任，可结合往届学生案例和自己的人生经验，注意引导，让学生根据个人情况、性格特点、爱好特长，明确大学阶段最重要的是什么，有哪些学习任务，哪些证书要考，哪些社团、部门建议参加，有哪些就业方向。
积极鼓励，敢为人先
作为班主任，你要认可你的学生，相信你的学生是最好的，然后，要把这种观念传递给学生，最后，每次学生取得进步，你要及时的表示肯定。陈嘉珮老师就经常和学生说：“你们相比普高上来的，有专业优势，同时你们又是中专中最优秀的，所以，你们应当有充分的自信去参加各种专业竞赛，平时课堂中也应该显示出你们的优势。”因此，陈嘉珮老师班的学生都很争气，面对每次院里的各种竞赛，都能成为主力军，积极参加，并取得了不错的成绩，相信他们明年会更出彩。
总而言之，班主任工作是一份良心工作，任课老师能帮助学生在学业上有所建树，而班主任则是帮助学生更加健康、积极的成长。你对学生有多用心，学生就会有多爱你。反过来，也可以通过学生对你的亲近程度看出你对学生有多用心。