本着对教育事业的热爱和对小朋友的喜欢，在大三实习这一年，我毅然决然地选择重新拾起我的“老本行”——学前教育。
时光荏苒，实习生活已经过去了半年多，这段时间的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字，从一个学生的身份逐渐转变为一个“社会人”的角色。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚定的基础。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同机遇，它教会了我执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。刚进入幼儿园时，我发现以前在学校里学到的大多都是一些理论方面的知识，尽管那时每周五都会去幼儿园实习，但都是浅显的经验。面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
入学时，因为小班一位老师要请一个月的病假，原本带大班小朋友的我临时被安排到了小班，我身上的担子一下子重了很多。小班小朋友对幼儿园的环境还非常陌生，搭班老师也是刚入行的新教师，要做的功课和付出的精力远远不够。初期的环创工作就足以让我们手忙脚乱，当其他班的老师完成两大区域活动的环创时，我们还艰难地在“行走”在活动区域的规划阶段。正因如此，我们所花费的时间和精力比其他老师要多得多，不停地查阅资料、设计排版，当别的老师早早下班时，我们只能留下来加班赶环创，每天走出幼儿园时，天都已黑了。每天的早出晚归，只是为了能够早一天完成班级环创，可以早一点进入下阶段工作。
一个月后我又被分配到了总园进行中班的代课，经过前面一个月的磨练，加上中班小朋友对幼儿园生活的适应能力，压力也没有刚开学带小班小朋友时那么大，我也就有了更多的时间去磨练我的技能。
每天我都会早早地来到幼儿园，等待小朋友们的到来，用最快的速度记住全班小朋友的名字，每天早上亲切的问候搭建起了我和孩子们友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子们玩耍；做错了事情我也会向他们道歉，因为我想培养孩子们的平等意识和是非观，我利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
那个时候对我来说最大的难题就是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。为此我的十分着急，生怕影响了他们对知识的掌握以及对课堂的兴趣。所以，我会提前翻阅许多资料，认真备课，写好教案，多听老教师的课，逐渐积累教学经验。每一次的听课机会我都十分珍惜。听课的主要对象是自己园区内的老师。各个园区也进行了“新教师亮相课”的活动，在两个月的时间里我听了许多节新老教师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和搭班老师及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我受益匪浅，从中我也明白了，知识和经验不是从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，将自己回归为学生，积极汲取周围其他老师的优点，才能提高自己的教学和工作水平。此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。实习期间，我积极协助搭班老师及保育老师完成各种工作，遵守园区内的各项规章制度，给自己的工作注入新动力。
上午半日活动是指从早晨8点10幼儿入园到中午11点半幼儿午饭，包括两个教学活动和一餐一点及日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到按时睡觉和按时按量按质完成活动任务很难。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的依据。
在保育工作中,我积极和保育员老师搭配体现了“教中有保,保中有教”。户外活动时,孩子热了,马上给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡视工作,为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
本学期因为疫情的原因，学校没能按时开学，这让我的实习生活有了一些特殊性，从以往和小朋友们面对面的交流谈话，更多地成为了电话、语音和视频方式的交流，小朋友们也总是积极地和我聊起在家中的趣事，骄傲地告诉我自己帮助家人做了家务，会在春节的时候发语音告诉我“老师，新年快乐”......这对于我来说是极其幸福的一件事，对于他们来说我只是一个几个月的代课老师，或许在我离开一段时间之后就会逐渐忘记我，但我庆幸的是尽管前期只有三个多月的相处，他们却愿意把我当做好朋友分享自己的各种趣事，还总是发语音、发视频问我“老师，什么时候才能开学呀，我们都好久没有见面了，我想和老师还有小朋友们在一起”。每当我听到这些话的时候，我的心里都非常感动，因为我意识到，这是小朋友们对我的信任及肯定，是对我最大的鼓励。
小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着区域内的材料自由活动的,我会趁这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会才会得到他们的信任和依赖。幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、信任你、崇拜你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。